Diferenças entre práticas educativas violentas e disciplinamentos positivos - Pepa Horno Giocoechea

Na tabela a seguir as diferenças entre práticas educativas violentas e disciplinamentos positivos são apresentadas por Pepa Horno Giocoechea

 

Violências físicas e humilhantes	Disciplinas positivas
É uma forma de violência física e psicológica	Nunca inclui nenhuma forma de violência física ou psicológica
Questiona a dignidade da pessoa, não sua conduta.	Questiona a conduta, nunca a dignidade da pessoa.
Não oferece a aprendizagem de uma conduta alternativa.	Oferece sempre a aprendizagem de uma conduta alternativa.
Não é proporcional nem relacionada com a conduta equivocada que se pretende corrigir, e produz medo e submissão, não aprendizagem.	Sempre é uma sanção proporcional e relacionada com a conduta a corrigir, produzindo uma aprendizagem na criança.
Está baseada no abuso do poder	Impõe-se pela autoridade
É mais rápida e mais fácil, não requer tempo de planejamento.	Requer tempo para planejar e impô-la.
Nunca contempla a participação infantil na sanção.	A criança participa tanto como é possível, se pode acordar a sanção e se não é possível, ao menos se lhes é informado das normas e das consequências previamente que sua inflação acarretará.
Ensina à criança que as pessoas que deveriam amá-la e protegê-la a fere (fusão entre o amor e a violência) e que as pessoas que tem autoridade podem abusar dela (fusão entre autoridade e violência).	Ensina à criança que as ações equivocadas acarretam consequências, que se deve ser responsável por elas, mas que as vezes pode se fazer as coisas de um modo melhor e diferente e que por mais errônea que seja sua conduta, o amor de quem cuida e proteger nunca vai ser questionado ou manipulado, nem sua dignidade atacada. Ensina a criança a respeitar o outro respeitando-o primeiro.
	Pode incluir alguma forma de sanção não violenta.

Referência

GIOCOECHEA, Pepa Horno. Amor y Violencia. La dimensión afectiva del maltrato. Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, 2009.